Дитя меня озадачило. Весь год она просилась на домашнее обучение. А тут в предверии нового учебного года подошла и серьезно опять изложила идею своего хомскулинга... У меня ум быстрый и летучий - я могу совершенно спокойно как одно решение убедительно себе рассказать, так и противоположное... Так что я себе не помошник в принятии решения. А деткина принадлежность к близнецам тоже несколько смазывает картину болезни. Она может думать одно, чувствовать другое, а говорить третье. Попросила время на обдумывание и решила почитать пока материалы по вопросу. Хотя я школу не любила ни единого дня, независимо от учителей и традиций, но идея неизбежности школы она же сидит в подсознании... Также в подсознании сидят идеи необходимости социализации и разных навыков общения. С другой стороны, может у детки склад такой - одиночный и вовсе не нужно ей общение? И оттого, что ее принудительно заставляют общаться, больше любви к этому не воспитывается? А может и все наоборот, общаться ей ужасно хочется, да застенчивость и чувство собственной неценности мешают. И хомскулинг - попытка сбежать от "неудачи"? Плохо именно то, что в любом из этих направлений я могу толкнуть очень убедительную и стройную речь... Однако, первое, что я прочла на сайте " с чего начать хомскулинг" было: придется вкладывать много времени в это и вам практически невозможно будет побыть одному(одной). Ооооо, это серьезно. Это я не люблю.