После того, как я поставила эксперимент тут в жж, я не верю автоматом никому про рассказы, как он читал в три года. Вот опять пост увидела - " ах, я читала в три и приходилось скрывать умище" - и сто коментов - я тоже в три!!" - и эти же люди добавляют "детям пять и шесть - не читают пока." Эксперимент мой был прост. Если слету находится сто человек, уверенных, что читали в три, то реально читающих должно быть не меньше - вот так же слету. (Времена изменились, к детям относятся лучше, материалов и книг стало в тысячи раз больше). И попросила не воспоминаний, не семейных легенд, а фактов - вот прямо сейчас вы наблюдаете своими глазами своего ребенка, ребенка соседей, ребенка друзей - ему три года и он читает. Результат предсказуем - не нашлось. Есть дети, которые опознают буквы или слова - в это я верю, их легко натренировать опознавать это как запомненные картинки. Но читающих тексты и книжки не нашлось. Зато много нашлось детей, не хотящих, не любящих читать уже и в школьном возрасте. Так что все рассказы и легенды про чтение в три года - это просто скомпрессованные дальнейшие годы - раз, и большое желание быть интересным и оригинальным на хорошую ценную тему - два. Причем я , как антрополог наблюдаю лет десять, как возраст уменьшается в общественных сообщениях. Поначалу почетным звучало сообщение - "я читал уже до школы", затем на глазах этот возраст стал уменьшаться и сейчас в общественном понимании "до школы" уже не почетно, возраст почетности остановился пока на трех годах:)) Про раннее развитие я еще напишу отдельно, в рамках рассказов про детку.